Arka plan
Ortaklar, proje öncesinde Temel Eğitim ve Tandem Mentorluk olmak üzere iki en iyi uygulamayı belirlemişlerdi. Bu uygulamalar projede birleştirilerek, düşük vasıflı göçmenlerin ve mültecilerin normal eğitim sistemine entegrasyonunu kolaylaştırmak ve onların ev sahibi ülkenin toplumuna katılmalarını desteklemek amacıyla, göçmen eğitiminde faaliyet gösteren kuruluşları desteklemek için resmi ve gayri resmi öğrenmeyi ve mentorluğu harmanlayan daha geniş ve çok yönlü bir yaklaşım oluşturuldu.

Hedefler
Proje, iki yöntemi kullanarak uyum ihtiyaçlarını ölçmeyi ve ortakların eğitimcileri ve göçmen mentorları 3STEPS projesinin yöntemleri konusunda eğitmelerini sağlayan eğitim müfredatı taslakları hazırlamayı amaçlamıştır. Eğitim müfredatı, katılımcıların bağlamına uygun olmalı ve yaklaşımın temel unsurlarına odaklanmalıdır. Ayrıca, eğitmenlerin ve mentorların deneyimlerini paylaşmaları, düşünmeleri ve çabalarını koordine etmeleri için bir ağ kurulması gerekiyordu.

Uygulama
Uyum ihtiyaçlarının ilk araştırmasının ardından, 3 müfredat hazırlandı. Bu müfredatlar, eğitmenler, mentorlar ve genç göçmenler için sırasıyla 30 saat, 12 saat ve 26 saatlik pilot kurslarla test edildi. Bu pilot kurslar, müfredatların son halinin oluşturulması için geri bildirim sağladı. Ağ oluşturma için bir strateji hazırlandı, ortaklar belirlendi ve potansiyel olarak ilgilenen kuruluşlarla iletişime geçildi ve proje sonuçlarının koordinasyonunu ve sürdürülebilirliğini teşvik etmek için ağ kuruldu.

Sonuçlar
Proje aşağıdaki sonuçları vermiştir: - Her ülkede gerekli değişiklikleri ayrıntılı olarak açıklayan Uyum Raporu - Eğitmenler, mentorlar ve genç göçmenler için sırasıyla 30 saat, 12 saat ve 26 saatlik pilot uygulamalar içeren müfredatlar. -Politika Yapıcılar için 3STEPS metodolojilerini uygulamaya yönelik öneriler ve göçmen eğitimi için faydaları hakkında bilgi veren Politika Özeti-Her ülkede ulusal çoğaltıcılar ve projeyi tanıtmak için Strazburg'da düzenlenen bir final konferansı.