Hedefler
Proje, gençlik çalışanlarının sahte haberler, dezenformasyon ve çevrimiçi nefret söylemi, radikalleşme, aşırılık, hoşgörüsüzlük ve demokratik kurumlara olan güvenin azalması gibi ilgili riskleri ele alma kapasitelerini güçlendirdi. Gençlik çalışanlarına, gençler arasında medya okuryazarlığını, eleştirel düşünmeyi ve e-katılımı geliştirmek için pratik yöntemler kazandırmayı amaçladı. Temel hedef, gençleri dijital alanlarda sorumlu davranmaya ve daha bilgili ve demokratik çevrimiçi topluluklara katkıda bulunmaya teşvik etmekti. Proje ayrıca, gençlik örgütlerinin yaygın eğitimi teşvik etme ve Avrupa çapında daha güçlü işbirliği ağları kurma rolünü güçlendirmeyi amaçladı.

Uygulama
Çeşitli kuruluşlardan yirmi dört gençlik çalışanı, lider ve kolaylaştırıcı sekiz günlük bir eğitim kursuna katıldı. Program, aşamalı bir öğrenme yolunu izledi. Sahte haberler, yanlış bilgi ve çevrimiçi katılımın temelleri ile başlayan program, dijital manipülasyon ve bunun sosyal sonuçlarıyla mücadeleye yönelik araçlar, yöntemler ve analitik yaklaşımları kademeli olarak tanıttı.

Etkinlikler tamamen yaygın eğitime dayalıydı ve grup tartışmaları, akran öğrenimi, işbirliğine dayalı alıştırmalar, beyin fırtınası oturumları, rol oyunları ve eleştirel analiz görevlerini içeriyordu. Katılımcılar, çevrimiçi anlatılar, dezenformasyon mekanizmaları ve radikalleşme ve hoşgörüsüzlüğü önleme stratejileri gibi konuları keşfettiler.

Öğrenme süreci, katılımcılar tarafından çevrimiçi kullanıcıların farkındalığını artırmak için pratik bir çıktı olarak geliştirilen FAME çevrimiçi mini dizisinin tasarımı ve üretimi ile sonuçlandı. Bu deneyim sayesinde, katılımcılar öğrendikleri araçları doğrudan uyguladılar ve kendi topluluklarında benzer etkinlikler düzenleme becerilerini güçlendirdiler.

Sonuçlar
Proje somut ve aktarılabilir çıktılar üretti. Başlıca sonuç, sahte haberler, dezenformasyon ve bunların zararlı etkileri hakkında farkındalık yaratan dört bölümden oluşan FAME mini dizisiydi. Bu dizi, gençlik çalışanları, kuruluşlar ve gençler için erişilebilir ve ilgi çekici bir araç sunuyor.
Diğer bir önemli çıktı ise projenin hedeflerini, metodolojilerini, eğitim gündemini ve faaliyet açıklamalarını belgeleyen FAME Kamu Raporu'ydu. Bu rapor, diğer kuruluşların metodolojileri kopyalamasına veya uyarlamasına ve projenin uzun vadeli etkisini genişletmesine olanak tanıyor.

Gençlik çalışanları, medya okuryazarlığı, eleştirel düşünme ve çevrimiçi sivil katılımı teşvik etme becerilerini geliştirdiler. Gençlerin manipülasyonu tanımlamasına, medya içeriğini analiz etmesine ve hoşgörüsüzlük ve radikalleşmeyi önlemesine yardımcı olacak pratik araçlar edindiler. Bu gelişmeler, ortak kuruluşların kapasitelerini güçlendirdi ve daha geniş bir dalga etkisi yarattı: katılımcılar artık bu yöntemleri günlük çalışmalarında uyguluyor ve gençlerin kendi ortamlarında bilgili çoğaltıcılar olmalarını sağlıyor.